学校简介
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      山东运河中等职业学校是经济宁市行政审批服务局批准设立的一所中等职业学校。占地面积200余亩,建筑面积70000余平方米,建有现代化教学楼、学生公寓、学生餐厅、多媒体教室、实训中心、图书馆等用于教学的硬件设施。是一所符合国家职业教育要求的高质量高标准的现代化职业学校。

      学校位于济宁市车站西路与济水大道交汇处,处于济宁市运河新城核心发展区域,地理位置优越。学校开设班型有:职教高考班、职普融通班。专业课程齐全,学习氛围浓厚,实训设备设施完善,功能先进。学校的办学目标是把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、有专业技术,并具有创新精神和实践能力的技能型、应用型高素质人才。

      职教高考班开设:新能源汽车运用与维修、电子商务、幼儿保育、计算机网络技术、机电技术应用、数字媒体技术应用、会计事务等专业。实行理论+实训操作的教学模式,通过在校三年的学习,可考入全日制高等院校继续深造,获得正规本(专)科大学学历,实现大学梦。


学校简介(图1)

学校建设

■ 办公楼:建筑面积4438㎡, 设有学生服务大厅、舞蹈房、教职工办公室、 图书室、 电子阅览室等。                      

■ 教学楼:建筑面积7866㎡, 设有多媒体理论教室、计算机网络技术、电子商务、数字媒体、会计事务等专业机房。    

■ 实训楼:建筑面试1500㎡, 设有钢琴房、汽车运用与维修实训室、机电技术应用实训室等。

■ 学生公寓:建筑面积为9673㎡, 设有标准化学生公寓、 学生管理室、 洗浴室、 洗衣间等。

■ 学生餐厅:建筑面积5681㎡, 并设有生活超市,方便学生购买生活用品。



 专业介绍
 幼儿保育

培养目标:本专业主要培养学生幼儿教育方面的基本理论和专业技术知识, 能系统掌握幼儿教育的专业技能,具备在托幼机构进行保育、 教育教学的基本能力。

就业方向:本专业学生毕业后在幼儿辅助教育领域从事教学工作, 也可从事社区儿童教育咨询、 营养保健、 儿童双语教育、 儿童艺术教育等辅助工作。

学校简介(图2) 

新能源汽车运用与维修

培养目标:本专业面向现代汽车的维护维修领域, 培养与本专业方向相适应的专业理论和实操技能, 具有良好的职业素养和创新能力的专业人才。

就业方向:本专业毕业学生可从事汽车维修技术人员、 二手车评估师、 4S店维修、 营销、 管理、 服务等工作。

 学校简介(图3)

机电技术应用
培养目标:本专业培养从事机电设备操作、装调、维护维修和机电产品质量检测、营销、售后服务的中级技能人才。

就业方向:本专业学生毕业后从事机电设备的使用与维护,机电产品的安装、调试、维护、销售等。

学校简介(图4)

 
计算机网络技术
培养目标:本专业培养具备网络构建、网络管理与维护能力,能按照网络环境的设计要求进行网络布线和硬件安装调试,能够从事网络软硬件产品的技术服务与网络产品销售等工作的技术型应用人才。

就业方向:本专业学生毕业后主要从事企、事业单位的计算机辅助管理、辅助设计、PC硬件组装、网络维护、网管、企业网站的建设与维护以及电信与通讯等领域的信息综合性技术应用工作。

学校简介(图5)

 
电子商务

培养目标:本专业培养具备电子商务规划、 网络营销、网站运营与管理的综合技能人才,能在各类企、 事业单位从事电子商务营销等工作。

就业方向:本专业学生毕业后可从事企业及个人网站/网店建设与维护、 跨境电商、 网页设计、 网络推广、 网站维护、 电子商务营销策划或从事电子商务项目管理、 电子商务系统开发与维护等工作。

 学校简介(图6)

数字媒体技术应用

培养目标:本专业坚持立德树人,面向软件和信息技术服务业及广播、电视、电影和录音制作业的动画、广告、数字媒体艺术专业人员领域,培养能够从事计算机图形图像处理、计算机平面设计软件应用、三维设计软件应用、计算机动画制作、数字影音制作等工作的高素质劳动者和技能型人才。

就业方向:本专业学生毕业后主要从事新闻出版、文化传播机构、影视与动漫公司、数字娱乐等大型企事业单位内多媒体信息采集、编辑、多媒体广告产品开发与制作,数字影视、动漫游戏、交互娱乐、网络信息系统、数字出版、移动终端等领域的运行、管理与维护等工作。

学校简介(图7)

会计事务

培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设和行业变化需要,德智体美全面发展,具有良好的职业道德和行业规范,掌握必需的文化基础知识,具有相应的综合职业能力,面向基层企事业单位从事收银、会计核算与会计事务管理工作的人员。就业方向:本专业学生毕业后主要从事企事业单位会计、出纳员、核算员、记账员和基层财税协管员、会计代理人员、统计员、仓库保管员、财经文秘等工作;也可从事会计师事务所、代理记账公司、财务公司的会计师助理、代理记账、会计咨询服务等职位。

学校简介(图8)


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